Казанские школы

Интересный урок по физике

Многие учителя, любящие свою работу, стараются преподносить передаваемую ученикам информацию в непривычной для школьников форме. Это позволяет повысить интерес учеников к изучаемому предмету. Следствием этого является улучшение успеваемости школьников по данному предмету, а также возникновение стойкого положительного отношения к самому предмету и учителю, его преподающему. Как сделать урок по физике интересным?

Учитель физики, планируя свой урок, должен учитывать возрастные особенности учащихся конкретного класса. Такие особенности могут касаться эмоционального настроя детей на работу, их склонности к индивидуальным занятиям или работе в группе. Интересным станет только то занятие по физике, к подготовке которого учитель подошел творчески.

Проведение увлекательного урока невозможно без использования современных средств обучения: макетов, моделей, лабораторий, проекторов, компьютеров и различных технических приспособлений. Такие средства обучения делают учебный процесс наглядным, эффективным и увлекательным. Приобрести тут учебные лаборатории по физике можно по привлекательной стоимости. С применением таких приспособлений легко можно организовать не только стандартный, но и открытый урок, который будет также интересен наблюдателям.

Проведение интересного урока по физике требует определенных навыков от учителя. Он должен быть гибок и находчив. Запланированному течению такого занятия может помешать усталость учеников, поломка используемого оборудования, возникающие неожиданные вопросы от школьников. Только мудрый и гибкий учитель сможет в таких ситуациях быстро и грамотно ответить на все вопросы или решить другие проблемы. Например, повысить мотивацию заскучавших учеников можно с помощью простых и забавных заданий, которые имеют прямое отношение к теме урока. Такие задания учитель должен иметь под рукой.

Интерес детей к предмету можно и нужно повышать с помощью увлекательных фактов по теме занятий. Сегодня любой учитель может воспользоваться интернетом или специализированной литературой, содержащей подобные увлекательные факты. Избегая ведения урока по шаблону, учитель провоцирует повышение интереса к нему у учащихся. Так, для мини-опроса детей в классе может использоваться мяч. Игровая форма такого опроса создает благоприятную атмосферу в классе, в которой подаваемая учителем информация легко усваивается детьми. В некоторых случаях запомнить нужную информацию поможет ролевая игра. Стоит отметить, что такие приемы могут применяться не только у учеников младших классов, но и у старшеклассников. Правда, такие игры должны быть адаптированы для детей конкретного возраста.

Другие документы раздела